11进行“二模”考试和体检
12开展高考备考心理辅导
13总结“二模”考试
18进行德育考核及操行评定
19参加高考
进入高三下学期，学生们迎来了高考冲刺阶段，此时他们成为学校、社会和家长重点关注的对象。作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的重大影响，因此必须全力以赴狠抓班风、学风建设，为学生营造一个良好的学习氛围和环境。本学期我将做好以下几方面的工作：
一、营造高考氛围，促使学生尽早进入状态
从思想层面为学生剖析当前面临的高考严峻形势。其一，抓好立志教育，培养学生树立远大志向和坚韧不拔的意志；其二，让学生做好打持久战的思想准备；其三，培养学生吃苦耐劳的精神。使学生明白，只要充满信心，加上刻苦努力地学习，朝着自己的目标奋力拼搏，就一定能够取得成功。
1.组织与高考相关的主题班会，设立倒计时牌，明确最后阶段的复习要求。
2.通过主题班会和讲座，让学生了解高考形势和动态，认识高考对人生的重大影响，强化高考在学生心中的分量，激发学生对知识的渴望和参与热情。
3.组织往届考生进行经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感和陌生感，让学生近距离感悟高考。
4.与优生进行个别谈心，为他们指明学习的光明之路，明确他们所处的位置，鼓舞他们的信心，使其在班级中发挥带头作用，树立标杆。优生既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全县有出色表现。对后进学生进行个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明。通过分析今年和今后的高考形势，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是完全能够成功的。做好这两个方面的工作，全班的局面定会焕然一新。
二、做好各方面保障措施，确保优良学习环境
1.督促学生做好学习计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成规律的生活节奏，在张弛有度中调整状态，以最佳的身心状态投入学习生活。
2.密切关注学生的思想动向。作为班主任，要时刻留意学生的思想变化。对于班级中出现消极悲观思想的学生，要及时进行疏导，让学生始终保持乐观进取的心态。
3.依据学生各次月考、质检成绩和总分名次，了解学生的阶段学习情况。同时，让学生确定下次的目标，通过对比实现目标与未实现目标的情况，找出差距和原因，以便在下一次考试中实现突破。
4.严格要求，常抓不懈，多督促，及时进行班风校纪教育。以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校的各项要求，防患于未然。
5.指导每位学生制定好学习计划，明确努力的目标和方向，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方式，培养学生良好的学习习惯。
6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
7.通过有效方式加强与落后学生的思想、情感交流，引导他们掌握正确的学习方法，纠正不良行为习惯，大力帮助他们提高自信心和自尊心。
8.充分利用班级黑板报和教室空间，张贴同学们喜闻乐见的名人名句，激励、鼓舞学生，营造良好的学习环境。
三、密切配合科任老师，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会议，共同研究解决方案。
四、加强与学生家长的沟通与交流
召开家长会，通过家访、电话联系等各种途径与家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
计划已经制定，关键在于行动。我将努力把高三（6）班带成一个学习进步、身体健康、思想积极的班集体，在高考中取得优异成绩！
一、学习方面：
班级里的每个学生都清楚地认识到学习的重要性，能以积极的态度配合老师。然而，仍有个别同学不够自觉。针对班级里学生各自的特点以及高考的要求，我将与任课老师进行沟通，对他们进行有针对性的指导，争取让学生取得进步。
