五、学校教育与家庭教育相结合
平时，将学生在校的各方面表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长对孩子在校情况心中有数。请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望和目标。本人将在本学年中，不断向老班主任学习，同时加强班主任工作的理论学习，认真抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极营造良好的班风和学风，争取让七年8班稳步前进，成为一个文明班集体。
今年我担任七年级一班的班主任，多年的班主任工作让我深知，中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开端。良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，而低年级更是良好学习习惯养成的关键时期。那么，该如何把握好这一关键期，整体优化班风班貌呢？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。基于此，特制定本期教学计划如下：
一、班级基本情况介绍
我班现有学生48人，其中男生23人，女生25人。总体来看，我班学生男女人数相差不大，但部分男生存在厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律较为涣散。全班在某些方面，如团结协作、展现勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、具体措施
1.不歧视学习较差的学生，发动其周围学习较好的同学给予帮助，促使其在学习成绩和学习习惯上都能有较为显著的进步。
2.对积极要求上进的学生予以鼓励，引导他们取得更大的进步。
3.利用家访及空闲时间与家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题。
4.借助班会课及课余时间，对学习态度不端正的学生进行教育，让他们深刻认识到学习的重要性。
5.对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为具有爱国心和集体荣誉感的学生。
6.充分发挥班干部的作用，提升他们的管理组织能力。
三、班级工作具体安排
9月份：利用班会课时间，认真开展教学工作，对学生进行日常行为规范教育。
10月份：对学生的日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作。同时，通过学生行为表现和素质的提高，带动班级整体风貌的提升，促进教学工作。
11月份：对有明显进步的学生进行表扬鼓励，促使后进学生迎头赶上。有计划地做好复习工作，迎接期中考试。以优异的成绩和整洁优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。
12月份：对期中考试进行分析总结，针对学习比较困难的学生调整他们的学习方法，鼓励他们多问、多练、善于思考，提高学习水平，并在期末考试中有所体现。
1月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员工作。
七年二班学生思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。但由于学生来自全乡多所小学，对学生行为习惯的要求各有不同，与我校的要求存在较大差距，甚至还有些学生行为习惯较差，少数学生的行为习惯有待进一步加强培养。
一、班级工作目标
本学期我班的基本目标是做到“八有”。即“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有纪律，有效率，有成就”。前面的“四有”是教育学生如何做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1.在班级的卫生和黑板报工作的检查、评选中保持年级中等以上水平。
2.让学生认真阅读《中学生日常行为规范》，并牢记于心。
3.使教室的环境卫生始终保持良好状态，做到每天窗明几净。
4.全班同学做到仪容仪表端庄大方。
5.培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。
6.加强班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评为校先进班级。
