3.积极调动学生学习的积极性，培养良好的竞争意识，努力形成扎实、竞争、拼搏、积极的学习风气，全面提高学生素质。
4.协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。
主要工作：
1.认真学习并严格执行学校的各项规章制度，努力配合学校开展各项工作。
2.进一步发挥班干团体的力量，引导更多同学积极参与班级建设活动，在活动中得到锻炼，增强集体荣誉感和主人翁精神。带动全体同学共同努力学习，在班上形成积极、团结、拼搏、上进的班风与学风。
3.重视学生心理健康教育，通过多种渠道了解学生，通过交流和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人，不断进步。
4.合理安排全学期德育内容，做到月有主题，周有安排，不断增强教育的针对性和实效性。（具体安排以学校工作要求和实际情况为准）
5.加强班级文化建设，完善班级各宣传媒体建设，强化班级环境育人功能。
（1）完善班级环境布置和宣传栏工作，营造“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教育。
（2）积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动，在活动中增强集体凝聚力，全面提高学生综合素质。
6.根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；抓好班级纪律，转化后进生，在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的学习氛围。
形成良好的班风和学风，努力提高学生成绩，是班主任工作的重中之重。
计划采取以下措施：抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生，抓尖子生以确保班级在高分层段的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习指导外，激励他们将竞争转化为学习动力，并推荐给科任老师，给予高度关注和指点；对于落后学生，采取以点带面的方法，选取几个同学作为工作重点，在一定时间内实现较大提高，同时鼓励其他类似学生，给予他们信心，协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以实现全班学习成绩的全面提高。
进入高考倒计时阶段，班主任工作重点在于抓班风、学风建设，营造良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面工作：
一、营造高考氛围
鼓励学生勇敢面对挑战，培养学生勤奋拼搏的意志品质和耐得住寂寞、抵制诱惑的心态。让学生明白只要有信心，加上刻苦努力地学习，朝着目标奋力拼搏，就一定能够成功。
1.举行百日冲刺宣誓主题班会，明确最后100天的复习要求。
2.通过主题班会和讲座，让学生了解和认识高考形势与动态。
3.抓好边缘生的管理和促进工作，激发学生潜能。
4.通过主题班会和高考理想规划，激发学生对理想的追求欲望，缩短与高校的距离。
二、做好服务工作
1.督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2.密切关注学生思想动向。除联合科任教师和家长外，还及时请心理辅导老师为学生进行心理辅导，确保学生达到心理健康水平。
3.根据学生每次月考成绩和总分名次，了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较分析，找差距、找原因，力求在下一次考试中实现突破。
4.关心学生身体状况。
5.勤抓常管，多督促严要求。
6.越到后期越要关注后进生和边缘生，尤其是二本上线有困难的学生。
进入高三阶段，师生已然成为学校、社会及家长重点关注的对象，这无疑给高三师生带来了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，其素质与成绩备受关注，而社会也将更多压力施加于辅导考生的老师身上。作为高三备考工作的组织者和管理者，班主任责任重大。面对现实状况，班主任需为学生营造良好的班级氛围与环境，促使学生在良好氛围中实现身心和谐发展并提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面工作：
