一、营造高考氛围，促使学生尽早进入状态
1.通过主题班会与讲座，让学生了解并认识高考形势与动态，以及高考对人生的重大影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情与对知识的渴望。
2.借助往届考生的经验教训与心理体验交流，消除学生对高考的恐惧感与陌生感，让学生零距离感悟高考。
3.开展主题班会并进行高考理想规划，激发学生对理想的追求欲望以及对高考的亲近感。
4.吸纳优秀学生组建一支敢负责、有威信、思维活跃、方法巧妙、善于沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感受到时时有人管、事事有人做、处处有监督。
5.强化科代表的职能与作用，使其真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6.树立榜样与典型，激励学生奋发向上。
二、在学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1.密切关注学生思想动向。人的智力有高有低，情绪亦如此。作为班主任，要密切关注学生的思想动态。对于班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做好工作，让学生始终保持乐观进取的心态；当班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师介入，对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
2.引入竞争机制。依据学生每月考试成绩与总分名次，了解学生的阶段学习情况。同时，让学生确立下次目标，通过实现目标、完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、寻原因，以期在下一次考试中实现突破。
三、在日常生活中，为学生排忧解难
1.让生活有节奏、有规律。督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，既不过快也不过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2.落实家访工作，了解学生生活实际。高三学生大多为住宿生，班主任要深入学生宿舍，真实了解他们的生活实际与学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以便学生全心投入学习生活。
所谓一年打基础，两年成规范，三年出成果。高三经过努力拼搏之后，理应到了出成果的时刻，这一点毋庸置疑。高三最重要的任务便是使学生的学习成绩有所突破，在高考中交出一份满意的答卷。以下是我班在高三学年的工作计划：
一、指导思想：
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，以巩固对学生的行为规范教育为切入点，提高学生的自我教育、自主管理能力，培养学生具有健全人格、拼搏进取精神，为高考做好充分准备。
二、主要工作：
1.全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态迎接高三挑战。
2.认真上好班会课，做到有备而上。运用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格与修养。有计划地安排一些主题班会，提高每一次班会课的质量。
3.实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，为学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4.持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。
5.关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差工作。确定好优生的培养目标和差生的转化目标。同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7.多与家长沟通。定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。对家长会实行严格的请假制度。同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
三、具体措施
1.温馨且充满激情的教室能为同学营造良好的学习生活环境。经过一番精心布置，教室环境焕然一新。班级口号“把握今天，收获明天”时刻鼓舞着大家。
2.高三班级成绩的提高需要同学的努力与老师的协助配合，各科课代表需做好桥梁工作，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图与想法，做到师生交流的快捷准确。
3.营造良好的学习氛围是高三拼搏必不可少的条件之一。早自修、午自修都必须做到全身心投入，教室里无嘈杂声，上课时更是应做到全神贯注，主动配合老师，开动脑筋，积极思维。
4.加强班级管理建设。在紧张学习的同时，各项班级基本工作依旧要有条不紊地进行，遵守学校规章制度，热爱劳动，把学校、班级当作自己的家。
