2.以发展的眼光看待备考：整个高三工作非常艰辛，如果把它当成任务来完成会很累。只有合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是教师自我提升、发展并实现人生价值的过程，才能为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组为高三老师订了相关复习资料，另订了《高考说明》和模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等渠道搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
三、具体措施
1.做好八项工作：抓好单科教学，关注尖子生、帮助中间生、稳住差下生；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态和影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，确保考题有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会、学生思想动员会和信息讲座等；坚决实行奖罚制度。
2.寻找一个方法：学习方法是学生提高学习成绩的有效途径，我们要找学生谈心，交流学习方法和体会，充分挖掘学生的潜力。
3.加强思想教育：针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复他们对学习的信心。
4.做到“两有数”：班主任和任课教师要对学生心中有数，对学生的纵横比较、探索规律和培养目标心中有数。
5.实现“两结合”：加强对尖子生的辅导，实现尖子生与差下生相互结合；任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6.强化三个加强：加强作息时间管理，保证学生有足够的学习时间；加强质量意识，以质量求生存，以质量求发展；加强训练，如作业量和资料的选择。
7.突出两个重点：突出重点学生和重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，秉持“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”的理念，为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大，部分学生对高考失去信心。不过，本班学生总体成绩比过去有了很大提高。
高考是人生中最重要的一次考试，考上大学并非遥不可及，只要学生认真努力学习，就有很大的机会。而如果考不上大学，成功的几率就会小很多。大学是一个补给站，在里面学习的东西对自己的将来很有好处。作为班主任，我一定会教育好我的高三毕业班学生！
时光飞逝，新学期已然开启。本学期已进入高考倒计时阶段，作为班主任，工作重点在于抓班风、学风建设，营造良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
一、营造高考氛围
鼓励学生勇敢面对挑战，培养学生勤奋拼搏的意志品质和耐得住寂寞、抵制诱惑的心态。让学生明白，只要有信心，加上刻苦努力地学习，朝着自己的目标奋力拼搏，就一定能够成功。
1.开学初，召开收心、备考主题班会，及时将学生的心从寒假的松懈、懒散状态调整到学校、教室的学习中来。
2.举行高考冲刺主题班会，明确最后九十多天的复习要求。
3.通过主题班会，让学生了解和认识高考形势与动态。
4.将个性化辅导工作进行到底。
5.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望，缩短与高校的距离。
二、做好服务，加强管理
1.督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2.密切关注学生思想动向。联合科任教师及家长，密切关注学生思想动态，及时与学生进行思想交流，对学生进行心理疏导，使学生达到心理健康的状态。
3.依据学生每一次周考、月考成绩及总分名次，了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较分析，找差距、找原因，力求在下一次考试中实现突破。
4.关心学生身体状况，监督学生坚持跑操。
5.强化入静、入定、入神的自习课堂要求。
6.越到后期越要关注临界生。
7.多陪伴学生，做“板凳班主任”，提供更好的服务。
三、重视团队，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，及时召开班研会，共同研究，设法解决。
