4.支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
5.创设良好的家庭育人环境。
6.正确看待孩子的分数。
我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭、学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
祝各位家长工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会，说明你们对孩子们很关心。也非常感谢你们能配合我们的工作，准时参加这次家长会。我是一（3）班的班主任，也是语文老师，这个学期才接手教他们。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才，便于家长辅导孩子的学习。我们的努力加上您的关爱等于孩子的成功。
一、本班基本情况
1.首先向大家介绍本班基本情况。本班有38人，男生23人，女生15人。我刚接手这个班的时候，纪律不是很好，通过两个多月的管理，孩子们的纪律和不好的习惯都有了改善。比如之前很多同学爱迟到，不是因为从家里来晚了，而是在路上边走边玩或在校门口外面逗留。现在基本上第一遍预备铃声响都能到齐。
2.再说说作业方面。一年级的作业在课堂上完成，之前有差不多一半人的作业当堂一节课写不完，现在基本上都能完成。说到作业，我特别感谢黄起健的妈妈。之前黄起健的作业基本上不能独立完成，我又不敢留他太久，怕有安全问题。上次家访由于时间关系没能每个同学都家访到，这是我的不足之处。但他妈妈听到别的同学说他孩子作业不完成被老师惩罚后，及时给我打电话问孩子在校情况，还在家辅导他写作业练字。由于她的配合，黄起健的作业现在能在课堂上独立完成了。我们班上有很多学生的作业很不错，比如柏中舜、郎庆庆、李高、王文娜、麦秋正、黄家乐、钟启光等等，他们的作业写得很工整。所以我希望家长们在家多抽点时间抓一下孩子写字练字，这样孩子在学校字写得快，作业也能更快独立完成。在学校靠老师，在家靠父母，我们互相配合，孩子才会有更大的进步。
二、学生的管理情况
我主要以表扬、奖励的方式提高孩子的积极性和上进心。班上的“比一比谁最棒”和“作业认真的好孩子”都是表扬的方式。“比一比谁最棒”是比如作业认真、上课认真等，哪个同学哪方面表现好就画上一个笑脸，得到五个笑脸就得到一个苹果，得到一个苹果就奖励一个笑脸贴贴纸。在我们大人看来没什么的东西，孩子们却很喜欢，都想得到，大家都积极比赛看谁得的多，谁就是最棒的。通过这样的方式，很多同学都认真多了。无论是排队做操、卫生管理还是上课，都认真起来了。
三、聊聊孩子的习惯
一些家长最担心孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视。其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。重点说说学习习惯。
1.写的习惯。现在的教材对学生要求很高，写字要注意格式，还要写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。一年级的拼音很重要，小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，落下了就很难补上。所以希望家长在家多监督孩子的拼音和认字，考试的时候会有读拼音写汉字的题目。要让他们多读多背，像我们学校每天放学回家都让学生背三字经和弟子规，这些都是讲做人的道理，多读有益。
2.家长要注意孩子的写字姿势。写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔肯定不习惯，老师在学校时刻提醒，回到家就需要家长监督。比如教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净。有些同学作业本擦得脏脏的。
3.孩子们“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样的错误，更不要养成不好的习惯。”小学阶段，主要任务是培养他们养成良好的习惯，如认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理一些小事情的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯等。如果这些好习惯一旦养成，将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好习惯。
每个孩子身上都藏着巨大的、不可估量的潜力。如果我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
各位家长：大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的语文老师。首先欢迎大家来到学校，感谢大家放弃休息来参加学校组织的家长活动。下面我先介绍下我们班的基本情况。我班总共有62名学生，其中28位男生，34位是女生。一个多月转瞬即逝，对各位家长来说，从孩子幼儿园进入小学至今，也感受到了孩子身上的许多变化。在这里我感谢大家对孩子的教育、引领和关爱，以及对我们教师工作的理解、支持与配合。
从开学之初到现在，我们的学生确实越来越“有模有样”了。记得他们刚进校的时候，还有个孩子去领书的时候哭着鼻子迷路了。看看如今的他们，俨然是另外一副模样。每天早晨，同学们都能自个儿进校门，找到班级，并且有序地进行早读活动。不仅如此，有些早来的同学，还能独立去办公室拿钥匙，自己打开教室门，然后先进行早读。早读时间，最初是由我来领读，后来我请了几位课堂表现比较出色的孩子来做领读员，他们的稳定表现也让我越来越放心。
在这一个月中，学生的成长是显而易见的。从他们戴上红领巾的那天起，我就告诉他们，你们已经不是幼儿园的小朋友了。从这一刻起，你就是个小学生了。比起幼儿园的孩子，小学生更有纪律性、目标性。确实，他们一步一步也是这样做的。刚开始上课的时候，我还记得，那是大半节课的教纪律和讲课堂规矩，小半节的教课。上课时，老师的教学任务总会被学生这样或者那样的问题打断，甚至是来不及完成。现在，我们上课的时候，学生已经能基本做到懂课堂纪律，上好课了。再说说排队问题。刚来学校的时候，排一条队伍对学生来说是好玩有趣的，可是对老师来说真的很头疼。学生喜欢动，喜欢瞻前顾后，更喜欢打打闹闹，有时两个老师管一条队伍，学生都排不好。但是，经过我们的训练和培养，现在学生的队伍也达到了要求，“快、静、齐”，像小士兵一样训练有素了。同时也不需要两个老师来看了。他们的这些进步与学生自身的努力密不可分，同时也是家长良好教育的成果。
每次我遇到家长，他们总会问我：“我孩子的学习怎样？”这也是许多家长普遍关注的话题。一年级的学生，其实从智力方面来说，都是差不多的，当然聪明的孩子也有，但是少数的。一年级的学生学习成绩的好坏，更多取决于孩子的学习习惯和态度。毕竟一年级阶段，孩子学习的内容还是相对比较容易，内容也比较少。因此，学习习惯和态度的养成，是我们低年级学生的一个教育重点。习惯的养成并非是一朝一夕就能练成的，这需要的训练和积累。这就需要家长的协助。学校里，我们会对孩子进行指导和训练。但是，到了家里这种培养也要延续。不要让孩子产生一种错觉，好习惯是学校里的一项任务来完成，而要让孩子意识到好的习惯将要伴随他一生。这就需要家长加强教育与引导，特别是良好习惯的训练。比如：最近班级里，我每天会发现很多的铅笔。早晨，问学生是谁丢的啊？没有人回答。还有校徽、红领巾之类的，经常有学生找不到或者丢失。这反映出了孩子不会管理自己的文具用品。有些孩子认为：“反正爸妈会给我买的。”这种想法会让孩子不爱惜自己的东西。其实，这也给家长带来了很多的麻烦。要改变这种状况，家长可以多多引导孩子，教育孩子爱惜自己的物品，教育自己的孩子别人的东西再好也是别人的，不要随便去拿。这些教育会对我们的孩子受益终身。
对孩子来说，学习是他们的主要任务。然而学习不仅仅是课本上的知识学习，孩子的健康成长，需要学习许多做人、做事的知识与道理，养成许多良好的学习、生活、行为习惯。家长们都知道“一个好的学习习惯能影响人的一生。”这必须要家长的协同，双管齐下，才能真正让孩子养成一个好习惯。
上午好！今天是你们的小宝贝入学后的第一次家长会，很荣幸，我成为了你们宝贝的第一位小学班主任。请记住，您宝贝所在的班级是一（2）班，中队名是“小蜜蜂中队”，口号是“勤勤恳恳，勇攀高峰”。我希望我的孩子们都能学习勤劳的小蜜蜂，做勤快的人，当勤奋的好学生，有强烈的集体主义精神，学会团结合作，不断攀登高峰。
我先自我介绍一下，我姓x，教孩子们语文。我们班数学老师姓x。先给大家留下我们的联系方式。希望各位也能留下最新联系方式，号码如有变动，还请及时通知我们，以便随时能联系到您。
