总之，我的观念就是：尊重孩子的兴趣，智慧地引导孩子。
相信我们的用心一定会得到孩子大大的回报。若干年后，他们都将成为我们的骄傲。
各位家长：
大家好！
幼儿园和小学阶段，家长对孩子的要求有所不同。在幼儿园，家长只要孩子吃得好、玩得好、长得白白胖胖就满足了。到了小学，家长往往会要求孩子作业写好、考试得100分等。孩子可能会觉得爸爸妈妈以前很关心自己，现在这样要求，是不是不喜欢自己了，从而情绪受到影响。
另外，幼儿园的孩子每天空手入园、空手离园，无作业、无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。
二、帮助孩子尽快适应一年级的学习生活
（一）独立生活能力的培养
幼儿园的孩子在家里，衣食住行几乎都有父母细心照顾，他们独立支配的活动和事情很少，独立生活、学习、处理问题的能力以及自理能力都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们的独立能力。
1.建立良好的生活常规
适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉、起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守作息时间。
创设利于孩子成长的环境，合理安排孩子在家的膳食，保证营养全面摄入。家庭成员之间互尊互爱，不在孩子面前争吵，让孩子保持良好情绪，达到智力振奋的学习状态。在家里为孩子创设学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使其成为孩子学习的主要场所。
2.培养孩子的独立意识
让孩子明白自己长大了，成为小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会生存、生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己想办法解决。培养孩子的自我教育能力，在学习生活中学会自我观察、体验、监督、批评、评价和控制，培养时间观念，知道什么时候该做什么事并做好，什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。
3.培养孩子生活自理能力
培养孩子自己的事情自己做的能力和习惯，减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让孩子学会自己起床睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简单衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后拿出或放回玩具、图书及其他用具等。
4.培养孩子学习方面的动手操作能力
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天的学习用品；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单玩具等。
5.培养孩子的规则意识和任务意识
上小学后，孩子每天要面对不同学科，带回不同作业。为帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务，如叠衣服、倒垃圾等，观察孩子的执行情况，让孩子从被动接受任务过渡到主动完成任务，明白不是爸爸妈妈让自己做这件事，而是自己长大了应该做这些事。
上小学的孩子有时要自己上学，成人关注、照顾的时间相对减少，因此需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。如果带孩子出去玩，家长要率先树立榜样，提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道、上下楼梯靠右行、玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。
6.培养孩子服务性劳动的能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学习简单劳动技能，如开、关门窗，扫地、抹桌椅；学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌等。
经过一个学期的相处和沟通，我们已渐渐成为好伴侣、好伙伴。在此，我再次衷心感谢各位家长在上个学期对我们工作的支持与帮助。本学期，我班有幼儿32名。
今天，我们相聚在此，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起，同时也深感责任重大。上学期，我们主要在培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园一日生活，遵守一日常规等方面努力，孩子们在各方面都有了不同程度的进步，大家都欣喜地看到了孩子们的成长。每个孩子也都展现出了自己的个性。
今天，我们主要有以下几个内容：
一、孩子在园情况
家长最关心的就是孩子在幼儿园的状况。我先把我们班的整体情况跟大家说一说。我们班的孩子比以往的孩子更聪慧，表现在语言表达能力和接受能力上，也能看出家长素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子能力的培养，这点很值得发扬。但也有需要家长注意的地方，比如现在都是独生子女，在家以孩子为中心，进入幼儿园就不一样了，要学会分享、谦让，过集体生活。这个时候孩子往往不适应，会出现抢玩具等情况，这是孩子上幼儿园必然经历的过程，是关键期。家长要多教育孩子和小朋友分享，学会礼貌交往。还有要注意培养孩子的自理能力，比上学期虽有进步，但仍有部分小朋友不会自己穿衣服，起床后完全等老师帮忙，这对孩子的发展不利，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请家长在家多锻炼孩子，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，孩子的很多作品可能很稚嫩、不成型、不好看，但对孩子来说很重要，需要我们鼓励。要肯定孩子的点滴进步，他们有了信心才会有学习的兴趣。
