作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是……
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。
以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
一、抓住起步，向起跑线要效能。
如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在学得会比较累；同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。如果有心的家长仔细观察的话，会发现小学英语的词汇量与语法是和初中所学有着一定联系的，起着一个推进的作用。所以我们只有现在打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。初一，是一个崭新的起点、是一个完全可以打牢和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时机，我认为各位家长一定要高度重视这个关键时期。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。培养孩子养成好学的习惯，这需要我们大家齐心协力长期坚持。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
二、抓住课堂，向四十五分钟要效率。
现在通过一段时间的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。“向四十五分钟要效率”，是我读书时的一句流行语，到今天我认为还是很实用。课堂的重要性绝对是“重中之重”，一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。
各位领导、老师、家长们：
上午好！
在阳光明媚、杜鹃花开的春天，我们迎来了高一段的第二次家长会。家长会一直以来都是家庭与学校共同协商提高教育成效的重要平台，很高兴在此与家长们分享一些教育的想法。
一、了解人的心理需求，正确引导孩子的心理需求。
1.引导家长回顾自身心理需求的变化，理解各个心理需求层次的意义和作用。
2.从高三学生的学习状况总结出，一个人的自我实现这一最高等级的心理需求会在人生的某个时刻被激发，而且有充分的理由表明，自我实现的心理需求可以在学生时代被激发出来。
3.家长和老师都承担着激发学生自我实现心理需求的任务，但效果会有所不同，学生对两者的质疑程度也不一样。
二、谈谈家长对学生学习与生活的支持方式。
1.物质支持：把握生活费用支持的度；手机与网络的支持犹如慢性投毒。
2.最有效的支持——精神支持。
①告诉孩子你的精神生活，让孩子明白生活中也有烦恼和不如意，这才是生活的真谛。
②告诉孩子你也在体验生活的艰辛，并非孩子想象中的神通广大。
③告诉孩子只有知识才能改变命运，空手套白狼的神话已成为过去，作为家长的你一直尊重知识，尊重有知识涵养的人。
④告诉孩子你期望他们成为有涵养的人，而不是让家长操心的、长不大的、不学无术的孩子。
3.不得已的选择——请家教。
①分析“不得已”的家长与学生心理成因。孩子觉得累了该歇，家长觉得孩子懂事了，就由他去。
②阐述家教的必要性，如分班后基础薄弱、家长暗示期望的一种方式等，对不少学生而言，家教刻不容缓。
家长们，如果一个人对生活充满希望与激情，那么他将对生活不懈追求，无论生活多苦多累都无法阻挡他前进的步伐；如果一个人对生活充满希望与激情，那么他将对知识不懈求索，无论知识多涩多难都扼杀不了他求学的念头。让我们家、校携手，共同努力激发学生对生活的希望与激情。
