我代表学校衷心感谢大家的光临和支持！有了你们的大力关注，我相信我们会实现和谐沟通，共同教育，孩子们在成长途中也会更加受益。
学校教育和家庭教育一直是我们重视教育的突出表现。我们都是孩子人生旅途中的重要角色，我们身负重任，身肩使命。孩子是我们的孩子，学生是我们的学生，他们的健康、成长和成材，我们能坐视不管吗？
是你们带来了尊师重教的曙光。我相信我们并肩前行、团结互助、集思广益、虚心请教、宽容理解、和谐交流，我们的孩子不会输在起跑线上，不会学而无所得。
时间过得很快，一学期已经过半。回顾前半学期孩子们的情况，有喜人的收获，也有无奈的困惑。随着年龄的增长，大家学会了自己上早读课、出黑板、检查卫生，自己的学习自己抓，自己的班级自己爱。更让人惊喜的是，大家对写作兴趣很浓，每天的日记评选是大家最热闹、最开心的时候，同学们抢着读自己的文章，抢着评他人的文章，还学会了自己修改作文。在修改中学会写作，在修改中学会“择其善者而从之，其不善者而改之”。读着学生的作文，我有时也会在同学面前宣读我的文章，师生在互相欣赏中激发写作兴趣，提高写作能力！从这次期中考试可以明显看出这一特点，这次作文题目比较偏，尤其是素材不很熟悉，但是学生会学以致用，把自己积累的知识巧妙地运用到自己的作文当中，为自己的文章增添不少色彩。
虽说由三年级过渡到四年级，经历了一次学段的变更，但大家由于平时的积淀，适应很快。这次阅读分数提高很多，而且适当增加了难度，但学生还是用学会的读书方法认真阅读，丢分现象比想象中好得多。这也说明语文的学习是一个长期积累的过程，是一个课内与课外互补的过程。要想在这方面提高，那就得不断阅读，在阅读中积淀自己的文学素养。所以我提醒家长重视我布置的读书笔记本和日记随想本，并督促学生按时按质完成。如果有可能，可以共同欣赏，在欣赏中培养他们的写作兴趣和写作热情，在欣赏中培养他们读书的良好习惯。
另外，也提醒各位家长关注孩子各方面的行为习惯养成，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
祝愿各位家长如意开心，子女健康顺心！更祝愿我们的工作和谐进步。
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校及五（2）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
（一）召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是成功的一半。我们这是第三次开家长会了，我想学校组织开家长会的目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。总之，我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此，我相信今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
（二）汇报开学以来班级各项情况
各位家长，下面我想简单介绍一下我班开学以来的基本情况。我们五（2）班现有学生40名，我们的目的是一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年多的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强。当然，班级也存在一些问题，需要家长与我们共同携手来解决。比如：安全意识淡漠，责任心不强，自我约束力差、惰性思想严重、还有打架骂脏话等，这都需要家长与我们配合。我将班级孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子。这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，例如宋鑫玉、苗莹、米良川、刘旭辉、赵华、赵鑫、郭坤灵、陈丽如、郭东波、宋琳翔、席楒超、高运清等。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，但不要给他们施加更大的压力。
第二类学生：他们有的在非常努力地学习，有的是由于没有好的学习习惯，自我约束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐劳的精神，基础不扎实，学习方法不正确。这些学生成绩虽不拔尖，但他们也是很有希望的，例如狐琳、王泽龙、张泽辉等。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了是重点生，稍有松懈就将擦肩而过。面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促。在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生：是老师最心疼的孩子。这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣。这些学生有左国栋、卢梓萌等。我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生：是我平时关注最多的孩子。他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心。我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿。只有我们携起手来，才能更好地教育我们的孩子。你们不要对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性地了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业应该什么时间完成。有的家长总是说，太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒那个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢？
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
五、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
七、不要过分娇惯孩子
