现在各科将进入全面复习阶段，所以这次家长会也是复习动员会。初中全面知识的复习如果抓得好，孩子必将有大的突破，否则，只是流于形式。所以，对于复习，每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是地分析自身现状，鼓励孩子跳一跳摘到桃子。有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格。千万不能听之任之，放任自流。
2.多关心子女的学习。
要多与子女交流、沟通，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子。当孩子犯错误或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策（切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动）。
3.多关心子女的生活。
对孩子不光要管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊后，会进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。家长要对孩子每天什么时候回家、做了些什么、节假日在家里干些什么事、平时喜欢到哪里去玩、与谁在一起玩等都要了如指掌。
4.多与老师交流沟通（来校沟通或电话联系）。
家长要经常主动到学校来与老师取得联系，有意识地和学校的教育保持一致，掌握科学的教育方法。这样，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。当然，我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家长们提出宝贵的意见和建议。我们的老师非常愿意和家长进行交流，共同教育孩子。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。对于家长、老师、学生的交流，要注意正确分析孩子的意见。
尊敬的各位家长：
大家好。非常感谢你们抽出宝贵时间参加这次家长会，希望家长们能提出合理化建议。
今天我们相聚，目的是为了孩子的健康成长。作为教师和家长，我们要“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面我结合班级实际情况谈谈想法和建议。
对于本班情况我就不多说了，班主任已介绍过。我主要讲讲数学该怎么学。
很多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。可见，学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。
如何学好初一数学呢？我有以下几点感受：
学好数学的几个“多”。
一、多看。主要是培养孩子规范严谨的解题格式，多看典型例题。包括课本、课外资料上的例题，边看边思考别人为什么这样做，自己做会怎么做。思考解题格式中哪些是必要的，哪些可以有不同的表述。很多学生不重视看教科书，吃了大亏。教师常说：“以纲为纲，以本为本。”这句话对学生的学习也很适用。
二、多想。养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。孩子在学习时要边听、边看、边做题边思考，通过积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
三、多做。做习题是学好数学的重要方法。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识，其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力，第三是融会贯通不同内容的数学知识。做习题时要认真审题、认真思考，用什么方法做，能否有简便解法，边做边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问。善于发现和提出疑问是衡量学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为，能发现和提出问题的学生更有希望获得学习的成功，反之则难以学好数学。那么，怎样发现和提出问题呢？首先要深入观察，培养敏锐的观察能力；其次要肯动脑筋，遇到问题多思考。发现问题后，经过独立思考仍无法解决时，要虚心向别人请教，向老师、同学、家长等比自己强的人请教，不要有虚荣心，不怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为学习上的强者。
学好数学还要解决以下几个问题：
1.解决入门难关。主要有两个重要概念：负数和代数式。
（1）初一数学课程一开始就讲解有理数，数域扩充到负数范围，很多学生不能很快接受。这要求老师讲解时从实际出发，学生也要尽快认识负数的本质属性，建立负数概念。
（2）代数式是另一个重要概念。刚上初一的学生对算术式情有独钟，转换思路比较困难，这一环节关系到知识衔接的成败。从目前学生实际来看，上学期《有理数的运算》学习时，很多学生计算不过关，特别是对含有负数和幂的式子不能正确运算。本学期第一章《整式的运算》全章都是计算问题，很多孩子完成作业或周测时感到困难。我们要正视这种困难，只要用心练习计算基本功，人人都可以过关。
2.注重学习细节。举个例子，很多刚接触负数的学生认为“-a”就是负数，其实“-”有减号、负号、相反数三种含义，“-a”只是“a”的相反数。再比如，问学生什么时候的值为零，很多学生只说 x=0，却忽略了的限制。初一数学的难点不多，更多的是一些基本概念和计算。如果对细节把握不好，优秀的学生也会因“马虎”而丢分。数学教材只是系统地给出了需要掌握的概念、知识点，并配了一些简单例题和习题，单靠课本是远远不够的。老师会在平时教学中根据课程教学目标加一些相关知识和内容，这就要求孩子上课认真听老师强调的容易忽视的地方，认真完成家庭作业，及时巩固当天内容。但遗憾的是，有些孩子把完成作业当成给老师完成任务，不经过细心思考，也不愿意花时间认真完成，长期下去知识漏洞越来越多，学习兴趣也会逐渐丧失。
3.全力配合老师。目前学校数学教学安排是本学期期中考试前完成前四章的教学。平时会进行一周两次的周测，每次约 15 道题，用时 20 分钟以内。周测题是老师根据学生情况精心挑选的，基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容。家长可以关注孩子周测成绩，了解孩子数学学习状况。每学完一章内容，会进行一次小的单元测试，检验孩子对本章知识的掌握情况。本学期家庭作业以《练创考》《学习指导》两本练习册为主。老师会根据孩子不同程度布置相应作业，家长可以关注孩子这两本练习册的完成和订正情况。
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家下午好！我是九一班的数学老师。首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间参加这次家长会。这充分体现了你们对子女的关心和对我们老师工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚地了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之，就是“一切为了学生，为了学生的一切！”。
你的孩子进入初三学习已经一个多月了，学校在这期间安排了一次月考。从这次考试中我们发现有两种情况的学生：一种是成绩一直不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，这些学生成绩一直处于班级和年级的后列，而且多次教育后变化不大。另一种是知道要好好学习，但学习不得法的人；或三分钟热度，毅力不够，一遇困难就放弃，学习动力不足；或不注重彻底弄懂平时练习训练上做错的题目，做无用功；或是平时只顾应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，或者只满足于听老师课上讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，事半功倍，得不偿失。
这两类情况学生的问题可以归纳为以下几点：
