三、进一步提升卫生、两操水平
卫生和两操是良好班风的体现，每个班级都应高度重视。本学期一开始，我将制定更详细的奖罚措施，使这两项工作在新学年再上新台阶。通过评选“每周一星”活动，激发全班同学的积极性，发挥更好的作用。
四、认真抓好活动课程建设
注重培养学生良好的心理素质。利用活动课开展各类学科趣味竞赛或游戏，既对学习有益，又能提高学生学习兴趣。多召开关于理想、前途教育的主题班会，让学生以最好的心理状态迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新学年里，我将坚决执行学校制定的安全事故防范措施，深入学生中间了解情况、发现问题，增强学生在教室、校园、回家途中及家中等地点的安全防范意识，消除学生日常生活中的一切不安全因素。
其他方面要求学生以《初一学生“十条禁令”》《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准。
一、“用心”做好每一件事
班主任要管理好班集体，除依靠班级公约制度管理学生外，还需用心做好每一件事。教师的思想和行为对学生有潜移默化的影响，尤其是班主任。所以，班主任应时时处处以身作则，严于律己，宽以待人，给学生良好影响，做事也会更得心应手。班主任想管好班级，就要用心做好每一件事，做到表里如一、言行一致。要求学生做到的，老师必须先做到且做得更好。这样才能影响和感染学生，促进他们养成良好行为习惯。
二、“真诚”捕捉每一颗心灵
作为班主任，要管理好班级，应先了解学生，真诚与他们交朋友，用心捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。尤其要真诚与学生交朋友，谈心时尊重学生人格和自尊心，批评学生因人而异、讲究时机地点方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，诚心帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，从学生角度考虑，多为学生出主意，让学生感受到老师真心为他们着想。与学生平等相处，坦诚相见，做到如师如友、亦师亦友。不摆班主任架子，深入学生中做热心人，及时了解学生思想状况，积极主动、真诚解决学生问题。把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见比直接告诉结果效果更好。
三、用“爱心”关爱每一位学生
班主任要用爱心关爱每一位学生，工作中无论对人对事都要公正、平等，对待后进生更要真心实意，不让学生觉得老师只是做样子。平等能营造融洽氛围，爱心可让枯木复苏，耐心能修好“破罐”。班主任虽不能在同一时期平均分配精力给每一个学生，但只要心中装着全体学生，用心关爱每一位学生，就能发现学生身上的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。
四、“有意”让班干部管理班级
班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务又抓班级管理，还可能兼上其他班的课。所以，选出一支好的班干部协助管理班级很有必要。选举班干部要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名委任，这样难以服众。选出班干部后，要明确人员分工，各负其责又协调配合，共同管理好班级。班主任要放手让班干部管理班级，信任他们，鼓励、指导他们抓班级管理。指导得好，班主任工作事半功倍，也能抽出更多时间钻研教材、传授知识给学生。
五、“留意”捕捉每个学生闪光点
一个班级几十名学生，各有个性特点。这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生脾性，捕捉他们的闪光点，因势利导、扬长避短、因材施教。当今时代大力推行素质教育，既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。所以，班主任平时要留意了解学生，捕捉闪光点，因材施教，让每一位学生都能充分发挥特长，取得更多进步。
总之，班主任要以高尚师德影响、感化、诱导、教育学生，关心、鼓舞学生，为学生营造良好学习生活环境。要把班级带好，让学生德、智、体、美全面发展，毕业后成为对社会有用的人才，班主任必须具备“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴”，紧紧抓住爱、勤、导三个要素，创造性地开展工作。
本学年我担任初一（1）班班主任工作。在长期的班主任工作中，我深知初中阶段是人的成长起步阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生养成各种良好习惯的基础，有了良好的班风才能有好的学风。初一年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况，我制定如下计划：
一、本班学生基本情况分析
本班共有60位学生，男生30人，女生30人。大部分学生是来自镇内二小等九所小学推荐的优秀学生，智力素质较高，积极心强。学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在团结协助、展现勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
本学期我班的基本目标是：建立一支积极心强、能力较强的班干部队伍；全体同学树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、积极、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”；学习成绩名列年级前列。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，切实抓好学生的思想品德。
1.抓好班级一日常规管理，培养学生良好的养成教育。
2.提升宣传栏、墙报质量，营造良好班级氛围，构建良好班级文化。
3.通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，促进良好班风、学风的形成。
