在新学期开始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校安排我担任七年级四班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，对人生发展具有重要奠基作用。七年级是学生学习的重要时段。有鉴于此，我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培养起一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班！
现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、指导思想
1.认真学习新课程背景下的教改精神，更新教育教学理念，掌握班主任工作艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2.坚持以人为本、和谐发展原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取精神，进一步加强班级团队精神建设，增强集体凝聚力。
二、学生基本情况分析
三、工作目标
我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯，习惯可以成就人生，所以养成好习惯非常重要。我们有的人形成了好习惯，有的人形成了坏习惯。从现在起，我们要把优秀变成一种习惯，让优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！依照班级目标，我希望我们班全体同学都能树立明确学习目标，形成良好学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。
四、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”方针，坚持德育为先，切实抓好学生思想品德工作。
1.抓好班级一日常规管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2.利用宣传栏、墙报，营造良好班级氛围，构建良好班级文化。
3.通过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，促进良好班风、学风形成。
4.通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5.结合常规教育，培养学生良好学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好学习态度和方法。
6.开展有益文体活动，促使学生身心得到健康全面发展。
7.切实抓好本班卫生保洁工作和包干区清洁工作。重视学校大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
8.利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电安全、防火安全、自我保护、食品卫生安全等。
一、班级基本情况
初一（4）班是一个平行班，共有47位同学。总体来说，4班算是平行班中比较不错的班级，班上不乏勤奋好学的学生，也有不少聪明却不主动学习的同学，同时，后进生也不少，常常犯点小错误，影响班级的进步。另一方面，4班是个比较团结的班级，班上的同学集体荣誉感异常强烈。每位同学都不愿意拖班级的后腿，只是初中生仍缺乏自制力。
初一（4）班的班干部、科代表非常称职。班干部不仅是老师的得力助手，更是班上同学的楷模。值日班干部在早读午休期间，充分发挥了领头羊的作用，带领班上同学做好该做的事，管好纪律；各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用，及时向科任老师反映班里同学的学习情况；体育委员在做课间操、升旗的集队过程贡献非凡。
本学期4班的任课老师都很尽责，关爱学生，学生的学习热情不断高涨。
二、主要任务
对于初一（4）班的学生，我准备本着我教育孩子的“两心”即“爱心”、“耐心”来对待他们，本人认为这“两心”是最起码的师德。爱心，即要关爱每个学生，首先是记住每个学生的姓名及特征，让学生知道他们是受到老师关注的。其次是爱护学生，关心学生的成长。一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦，并与学生一起分享！耐心，在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。即使在4班这样的平行班，也有不少努力向上的好学生，实习老师更应该对学生的问题做到不厌其烦。人非草木，孰能无情？我相信，只要对学生付出了真心，学生一定能感觉到，一定会不负我的希望。
对于初一（4）班全体学生的奋斗目标，我想用两个短语概括，就是教会他们“学会做人，学会学习”。学会做人，定位于小榄二中的学生情况而言，小榄镇经济较发达，不少学生家庭经济情况较好，但是学生家长普遍奔波于生计，对孩子较少关爱。另一方面，小榄二中不是很好的学校，学生在外面容易受轻视。因此，不少学生存在被忽视从而对周围的人和事缺少关注甚至漠不关心的情况。这种情绪对初中生的成长是极其不利的，我想利用在学生身边的两个月时间，尽量让他们感受到老师及家长对他们的关爱，以及社会对他们的期盼，让他们充分肯定自己的价值。学会做人包括方方面面的内容，两个月的时候不能改变很多，我只希望能对这群孩子产生一点点影响，对他们有一点点触动，便心满意足了。而我的具体立足点，就是学生与学生间的关系，学生与老师间的关系。通过以身作则、言传身教影响他们。学会学习，初一（4）学生的学习能力有待加强，无论是上课还是自习课上，总要老师推一把才能步入正轨，这对于以后的深造是不利的。但是不可否认，不少学生是热爱学习的，每次我去到班上，总有不少同学问我各个科目的问题，有的同学已经问到学习方法及复习方法的问题，这是个很好的趋势。因为他们已经懂得摸索规律，寻找适合自己的学习方法了。因此，我准备在适当的时机，对孩子们做一些学习方法指导，让他们学习自主、主动学习。
同时，我有一个设想，“以先进带动后进”，充分发挥班上学习成绩优异的同学的作用，让他们帮助成绩稍逊一筹的同学，使全班形成一股积极向上的风气，促进班级团结。具体的方案还得征求班主任指导老师的意见后方能实施，主要形式是成立学习小组。
三、日常工作
