1.借助“行为规范教育活动月”的契机，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操、卫生防疫等各方面提出要求，加速学生集体观念的形成，增强班级凝聚力。
2.加快培养班干部。新学期以学生竞选、投票的形式选拔班干部，增加透明度，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，使其起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3.强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标和小组目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。
4.发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应措施。
（二）加强学风建设，营造良好学习氛围。
1.加强与科任老师的沟通，及时了解学生的学习动态。
2.定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3.利用班会课不定期开展学法交流，促进学生共同提高。
4.在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成你追我赶的竞争氛围。
5.加强对学困生和后进生的帮助，由班会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一一结对子。开展“日日清”活动。
6.双差生转变
（1）多谈话、多教育
平时多观察这些学生，在发现不良苗头时，进行多次教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，促使其转变。
（2）多检查、多督促、多跟进
在学习、纪律、思想品德、行为习惯等方面严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。
（三）加强常规管理，培养学生健全人格。
1.进一步贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转变为主动文明。
2.继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3.加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。
4.充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，为学生提供实践机会。
5.首先从小事做起，让学生从小事中认识自我、评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。
（四）继续加强法制教育，综合整治管理。
1.加大安全、法制、预防毒品、卫生防疫教育力度。加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识。
2.加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。
3.积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。
4.进一步加强学生的心理健康教育，培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的教育转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
5.继续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。
（五）与家长保持正常、经常化的沟通，争取家长配合，共同管理好学生。
在延期开学期间，制定好本班线上辅导工作方案，领导科任老师一起随时保持与家长和学生线上交流、辅导工作，做到停课不停学；正式开学后做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生积极性。
